พิธีลงนามความร่วมมือ โครงการวิจัย

โครงการวิจัย: ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงทางสังคมยุคพลิกผันตอรูปแบบระบบนิเวศคุณธรรมในโรงเรียน : การศึกษาเฉพาะกรณีจังหวัดเพชรบุรี

วันอังคารที่ 25 มีนาคม 2568 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี จัดพิธีลงนามบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ (MOU) ว่าด้วยการประสานความร่วมมือทางวิชาการเพื่อดำเนินงานวิจัยเรื่อง “ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงทางสังคมยุคพลิกผันต่อรูปแบบระบบนิเวศคุณธรรมในโรงเรียน : การศึกษาเฉพาะกรณีจังหวัดเพชรบุรี” ณ ห้องประชุมชั้น 3 อาคาร 34 คณะครุศาสตร์

ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.เสนาะ กลิ่นงาม อธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี มอบหมายให้ รองศาสตราจารย์ ดร.พัชรศักดิ์ อาลัย รองอธิการบดีงานด้านยุทธศาสตร์ การวิจัย นวัตกรรม นโยบายและแผน เป็นประธานในพิธี  โดยมี อาจารย์ ดร.นวรัตน์ ประทุมตา หัวหน้าโครงการวิจัย กล่าวรายงานถึงวัตถุประสงค์ของโครงการ

หน่วยงานที่ร่วมลงนามในบันทึกข้อตกลงความร่วมมือครั้งนี้ ได้แก่:

  1. มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี
  2. คณะครุศาสตร์
  3. เทศบาลเมืองเพชรบุรี
  4. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2
  5. องค์การบริหารส่วนตำบลห้วยแม่เพรียง
  6. กองการศึกษา เทศบาลเมืองเพชรบุรี
  7. โรงเรียนเทศบาล 2 วัดพระทรง (สุทธิวิเทศอุปถัมภ์)
  8. โรงเรียนบ้านด่านโง

บันทึกข้อตกลงฉบับนี้มีเป้าหมายเพื่อส่งเสริมความร่วมมือด้านการวิจัยและพัฒนาองค์ความรู้เกี่ยวกับผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่มีต่อระบบนิเวศคุณธรรมในโรงเรียน โดยเน้นการศึกษาเฉพาะกรณีในจังหวัดเพชรบุรี ผลการวิจัยคาดว่าจะช่วยสร้างแนวทางพัฒนาระบบการศึกษาให้สอดคล้องกับบริบททางสังคมที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว รวมถึงเป็นแนวทางในการเสริมสร้างจริยธรรมและคุณธรรมให้กับเยาวชนในสถานศึกษา

ความร่วมมือครั้งนี้สะท้อนให้เห็นถึงความมุ่งมั่นของมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรีในการเป็นศูนย์กลางการวิจัยและพัฒนาด้านการศึกษาเพื่อประโยชน์ต่อสังคมและท้องถิ่น ทั้งนี้ โครงการวิจัยดังกล่าวจะดำเนินการศึกษาวิเคราะห์และรวบรวมข้อมูลจากโรงเรียนในพื้นที่จังหวัดเพชรบุรี เพื่อนำไปสู่ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายที่สามารถนำไปปรับใช้ได้จริงต่อไป

Cerdit: https://edu.pbru.ac.th/edupbru-mou250368

เกี่ยวกับโครงการวิจัย

Research Committee

โครงการวิจัย: ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงทางสังคมยุคพลิกผันตอรูปแบบระบบนิเวศคุณธรรมในโรงเรียน : การศึกษาเฉพาะกรณีจังหวัดเพชรบุร

Research Framework
PhetMorality Framework

ภาพกรอบแนวคิดการวิจัย “ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงทางสังคมยุคพลิกผันต่อรูปแบบ ระบบนิเวศคุณธรรมในโรงเรียน : การศึกษาเฉพาะกรณีจังหวัดเพชรบุรี” สรุปประเด็นสำคัญได้ดังนี้

  1. บริบทและปัจจัยนำเข้า (Input/Context)
    • นโยบายระดับชาติ งานวิจัยนี้อ้างอิงและสอดคล้องกับแผนยุทธศาสตร์ชาติ 2561-2580 และแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 ซึ่งให้ความสำคัญกับการพัฒนาคุณธรรม
      • คุณธรรมเป้าหมาย มุ่งเน้นการส่งเสริมคุณธรรมหลัก 5 ประการ ได้แก่ พอเพียง, วินัย, สุจริต, จิตสาธารณะ, และกตัญญู
    • กลุ่มเป้าหมาย การดำเนินงานเกี่ยวข้องกับหลายภาคส่วน ทั้งเขตพื้นที่การศึกษา, ผู้อำนวยการโรงเรียน, เทศบาล, ครู, ผู้ปกครอง และนักเรียน
  2. แกนหลักของกรอบแนวคิด (Core Concept – Moral Ecosystem)
    • ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง กรอบวิจัยมองว่า “ผู้เรียน” เป็นศูนย์กลางของการพัฒนาคุณธรรม
      • องค์ประกอบของระบบนิเวศ ระบบนิเวศคุณธรรมประกอบด้วย 3 ส่วนหลักที่มีปฏิสัมพันธ์และส่งผลต่อผู้เรียน คือ โรงเรียน, ชุมชน, และ สื่อ ซึ่งทั้งสามส่วนนี้ทับซ้อนกันและส่งผลต่อผู้เรียนที่อยู่ตรงกลาง
    • กระบวนการ (PDCA) วงจรลูกศร P (Plan), D (Do), C (Check), A (Act) รอบองค์ประกอบโรงเรียน-สื่อ และ ชุมชน-โรงเรียน บ่งชี้ถึงแนวทางการดำเนินงานที่เป็นระบบและมีการปรับปรุงพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
  3. กลยุทธ์และกระบวนการ (Strategies/Process)
    • สำหรับโรงเรียน
      • พัฒนา “คู่มือระบบกลไกการบริหารระบบนิเวศคุณธรรมในโรงเรียน”
      • ดำเนินการ “พัฒนาสภาพแวดล้อมในโรงเรียน” เพื่อส่งเสริมคุณธรรม
    • สำหรับชุมชน
      • พัฒนา “คู่มือระบบกลไกการบริหารระบบนิเวศคุณธรรมในชุมชน”
      • ดำเนินการ “พัฒนาสภาพแวดล้อมในชุมชน”
      • จัดทำ “แนวทางการส่งเสริมระบบนิเวศคุณธรรมของชุมชน”
  4. ผลลัพธ์ที่คาดหวัง (Output/Outcome)
    • รูปแบบ (Model) ได้ “รูปแบบระบบนิเวศคุณธรรมในโรงเรียน” ที่สามารถรับมือกับผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงทางสังคมยุคพลิกผันได้
      • แนวทางและสื่อ ได้ “แนวทางการพัฒนาเพื่อส่งเสริมระบบนิเวศคุณธรรม” และ “สื่อที่ส่งเสริมระบบนิเวศคุณธรรมในโรงเรียน”
    • ความร่วมมือ เกิด “ความร่วมมือระหว่างโรงเรียน ชุมชน ผู้ปกครอง” ในการพัฒนาคุณธรรมนักเรียนตามบริบทของตน
    • ภูมิคุ้มกัน สามารถ “สร้างภูมิคุ้มกัน” ให้กับชุมชน โรงเรียน และนักเรียน เพื่อพร้อมรับมือกับสังคมยุคพลิกผัน

สรุป: กรอบการวิจัยนี้เป็นกรอบที่ครอบคลุม โดยเริ่มจากบริบททางนโยบายและสังคม (แผนชาติ, VUCA) กำหนดคุณธรรมเป้าหมาย และมองผู้เรียนเป็นศูนย์กลางที่ได้รับอิทธิพลจากระบบนิเวศ (โรงเรียน ชุมชน สื่อ) มีกระบวนการและกลยุทธ์ที่ชัดเจนในการพัฒนาคู่มือ สภาพแวดล้อม และแนวทาง ทั้งในส่วนของโรงเรียนและชุมชน โดยมีเป้าหมายสุดท้ายคือการสร้างรูปแบบระบบนิเวศคุณธรรมที่เข้มแข็ง สร้างความร่วมมือ และสร้างภูมิคุ้มกันให้กับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง เพื่อรับมือกับความท้าทายในยุคปัจจุบัน

https://msdb.pbru.ac.th/morality

YouTube
Tiktok
Copy link
URL has been copied successfully!